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3步走,让阅读和写作相互帮助

3步走,让阅读和写作相互帮助

《更新书堂》· 第 300  

内容来源  |    本文摘编自颉腾商业出品书籍

《读写一致——阅读与写作的步骤和技巧》

凯瑟琳 · T. 麦克沃特   著

  轮值主编  | 智勇  责编&值班编辑  | 青羊

第 7045 篇深度好文:4180  字 | 12   分钟阅读

在各行各业 " 内卷 " 严重的今天,一个人要站稳向上攀登,需要培养和锻炼多种能力。比如逻辑思维能力、沟通协调能力、洞察分析能力、总结概括能力等。

要提升这些能力,阅读和写作是很好的方法。

为什么这么说?

首先,我们通过阅读可以打开视野,吸收新的知识,从而锻炼独立思考能力。

写作又可以将我们思考后的知识素材分享给更多的人。这样持续的 " 输入 " 和 " 输出 " 有利于个人快速成长。

其次,阅读写作能力也是个人能力的直接体现。

例如在职场中,写总结策划,或者在会议中发言,都需要逻辑思维清晰,观点明确,从而展现出个人的表达能力。

又如,自媒体平台发展迅速,如今人人都可以是个 " 自媒体 ",发表文章,表达见解也离不开阅读写作能力。 

罗振宇在《奇葩说》中说过:"传统社会最重要的资产是财富,而未来社会最重要的资产是影响力。"

他说,构成影响力最重要的两个能力,第一是写作,第二是演讲。

那么如何实现从阅读到写作?

这个问题在《读写一致》这本书中给出了答案:从阅读到写作就是在广泛阅读的基础上,深入理解、剖析、批判所读材料的内容,之后再进行写作。

阅读不仅仅是捧起一本书,开始读那么简单,它是一个流程,同样写作也是一个流程,也不仅仅是坐在电脑前开始输入那么简单。

书中展现了阅读和写作技巧是如何相互匹配、相互补充,并且详细讲述了阅读和写作流程中的一系列步骤与策略,目的就是帮助我们成为一名更加主动的阅读者和更加高效的写作者。

作者凯瑟琳∙ T. 麦克沃特博士,是美国著名传播学者,著有十几部教科书。

她通过著书立说帮助了大约百万名学生提高了阅读写作和批判思维能力。

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一、阅读和写作是有流程的

阅读也是有流程的。阅读不是简单地通读,而是一个多步骤的流程。

包括在阅读前、阅读中、阅读后,都要使用多种策略来帮助我们理解和记住读过的内容,来达成阅读目的。阅读流程如图。

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阅读前的策略:预览、提问、以及探讨已经知道的内容。

阅读中的策略:标记和做注释,画观点图,列提纲,推测生词含义,分析图表。

阅读后的策略:改写、写总结、运用学习与回忆

接着,再看写作流程。

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其实,很多时候写作内容与阅读内容是相对应的,阅读和写作的流程互为补充。

将阅读和写作结合起来,才能写出有说服力,观点明确,条理清楚的文章。  

写作流程有六个步骤:

1、生成观点,寻找要写的观点。

2、组织观点,思考怎样将观点相互联系起来,并有逻辑的逐一介绍。

3、考虑读者和写作目的,确定与读者交流的最合适的方式,并阐明你写作的目的。

4、写初稿,先不用管文字和语法的错误。在句子,段落和文章中表达观点,可以考虑使用图表。

5、修改,通过重新阅读和重新思考观点来修改相关内容,使写作更加清晰,完整有趣。然后,回顾所有的写作内容。

  6、校对检查语法、字词、标点符号,技术性细节等。

值得注意的是,无论是阅读和写作流程,我们都需要用批判性思维。因为作为读者我们会评价作者的观点,作为作者也会评价自己的观点。 

在阅读过程中,利用批判性思维,就意味着要对我们阅读过的内容进行评估评价,并做出反应,而不是把一切都当作事实来接受。

尤其现在网络传播的信息内容纷乱复杂,我们需要用批判性思维寻找和吸收需要的信息,练习选择性阅读。

了解了阅读和写作的流程,它只是阅读和写作的 " 骨架 ",我们还要学会往里面填充内容。

二、如何组织段落?

通常一段话都是有主题(中心思想)的,主题是段落的 " 灵魂 "。

那么,在阅读时怎样找出段落的主题?

在写作时又如何选择主题来写,并能写出简洁清晰的主题句呢?

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