2020高考临门一脚|考前语文知识梳理与重点把握(老师考前指导)

考前语文知识梳理与重点把握

所有文本阅读,都要具备整体把握的意识:标题、写作对象;主要内容、观点;结构、思路;思想主旨、创作意图。

(一)论述类文本阅读(1-3题,9分,保6争9)[约14分钟]

一、树立一种概念:“答案就在原文中”

二、具备两种心态:

1、做题时精神要高度专注,聚精会神、心无旁骛。

2、一定要认真仔细。

三、明确六个步骤:用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法解题。

(1)读——原文(整体把握,圈点勾画)

整体把握:论述对象(论题)、中心论点、分论点;论据、论证方法;结构、思路;写作背景与目的。

圈点勾画:

①重点阐述的名词术语、概念。

②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。

③关联词(表明段间、句间逻辑关系的词)(因果、承接、并列、递进、转折、选择、条件、假设、主次……)

④中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句。

⑤论据与论证方法。(与观点的对应)

(2)审——题干、选项:划读题干关键处找方向

题目要求、提示:正确还是不正确项?找正确项,可用排除法;找错误项,可运用重点突破法。

错因应注意“内容、对象方面”的“信息对应”、“程度差异”、“范围大小”与“逻辑错误”;

(3)找——区间与差别(筛选信息):对读题目,找区位,找差别,找错因,找答案。

①内查语意:对照原文,精读找差别,尤其是一些细微的差别,如对象、程度、范围、角度、先后顺序等。

②外查关系:查找时,要注意上下文之间的逻辑关系,要注意整体把握整段甚至整篇的内容。

③找错因:移花接木、张冠李戴、以偏概全、因果混淆、是非颠倒、曲解文意、无中生有、时态混淆、必或混淆……

(4)比——干扰项(务必要把选项看完!)联系上下文划区比照题肢,比照互证邻里试题的题干、题肢。

(5)排——错误项:根据从文中筛选到的信息,对选项进行排除,将错误选项逐一排除。

(6)选——正确项。

小窍门:有的选项看似与原文不符,其实是正确的;而有的选项看似与原文语句相符,却因在极细微处作了改动,反而是错误的。

(二)非连续性文本阅读:(4-6题,12分,保10争12)[约16分钟]

要领:快速搜索、筛选关键词,借助关键词抓住文本的主要话题和结论。

1.看标题,明话题(明确文本话题内容) 关注出处,搜寻命题暗示信息。

2.析文本,概中心(通过分析文本,概括材料中心,找出多则文本的中心话题(或事件)。)

3.理关系,找异同(理清材料间的关系,比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重点)

4. 审读题干,明确要求,快速确定答题指向,判断答题涉及的是哪则材料。根据题目指向,筛选文本的陈述重点,圈点勾画关键词句,进行转换、组合、加工,组织答案;

5.对于单则材料为图表的,还需根据图表标题和内容,大致把握其重点。

答题对策:

① 带问题读文本,题干引导答题。 ②整体阅读,不落图表,分层概括。 ③比对区间,敲定关键词,合并同类项。 ④合理使用原文词句,言简意赅。

(三)文学类文本阅读(7-9题,15分,保12争15)[约20分钟]

1、整体把握:标题、人物、事件情节、环境景物、思想情感,明确作品主题,时代背景;写作手法技巧。

2、辨明答题方向:梳理情节、人物性格形象分析、人物塑造方法、写作手法、技巧、重要词句理解、作用类(标题、句段、人物、意象、环境)、探究问题、创作意图、归纳主旨、语言赏析等;

(复习要建构知识网络,掌握知识术语,明确题型,熟记答题模式、步骤、角度。)

3、分析通用角度:“四循环”(人物、主旨、情节结构、环境);“一读者”

4、分析遵循一个原则:回归到“人物”与“主旨”!

5、组织答案原则:看分归点(6分至少答3个点),怎么问怎么答,先主后次,先概括后分析,分析有时需引用原文关键信息。

6、一定要力求准确把握作品主旨,辨明作者的情感色彩(褒贬)、态度倾向,把人物放到时代背景中去理解评价,明确“这一个”代表的是当时时代社会中的“这一类”。

7、注意人物思想性格在故事情节中是否有所发展、变化、成长、成熟。

8、建议读文作答顺序:读标题→读问答题→带题读文(圈点勾画,简单批注)→做选择题(帮助读懂)→做问答题

圈点勾画:标题、主旨句、要点句、意蕴丰富耐人寻味句、过渡句、总起总结句、抒情议论句、手法典型句、人物描写、环境景物描写……

9、若有选考题,解题前切记填涂选考题号!

规律点睛:①整体阅读,把握主旨;②认真审题,文题对应;③瞻前顾后,考虑全面;④对照要求,规范答题

(四)文言文阅读(10-13题,19分,保15争17)[约15分钟]

1、整体把握,了解人物和事件;圈点勾画:人物、时间、地点、任职变化,帝号、庙号、年号。

2、借助选择题参考理解文意。

3、看清题干“选正确”还是“选错误”。

4、断句题:一看标志词;二看句式;三看语法;四看语境。

5、文言文翻译,要遵循“留、换、补、删、调”的原则,注意直译,力求“信、达”,结合语境,疏通文句。

★一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。

★一定要联系语境,“瞻前顾后”!(包括断句题)

①一般要将单音节换成双音节,人名地名要清楚,不要翻译闹笑话。谨防现代汉语习惯的干扰。

②具备采分抓关键处的意识:特别注意找出通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式等特殊文言用法准确翻译。

③可打草稿,由于文言句语言障碍较大,难以一锤定音,如果一下子写在试卷上,然后再改,造成卷面邋遢。

④一定努力写完答案,不要空题!只要写了就有可能得分!高考是千军万马过独木桥,不要放弃一分一厘!!

(五)诗歌鉴赏(14-15题,9分,保7争9)[约8分钟]

1、强调六看(看题目、看诗歌、看意象,看情语,看注释、看题干)到位;强调“知人论世”。

2、整体把握题材类别对应思想感情特点,复习要能够把各类题材的基本思想感情列举出来。

3、用好两轮教材,全面掌握诗歌的表达方式和写作技巧。建构知识网络,掌握知识术语,明确题型,熟记答题模式、步骤、角度。

4、借助选择题来帮助理解诗歌,前提是提高选择题的准确率。

5、看分归点(6分至少答3个点),根据题干判断考点题型,先概括后分析,分析必须引用原文关键词句。

6、“句看修辞”“篇看手法”,注意如果要着眼于整首诗一定要兼顾每一联,勿要遗漏要点。

7、要注意情感是否有其复杂性与丰富性。

8、诗歌鉴赏问答题最终一定回归到思想情感的表达!

【答题模板】

1.形象:身份+性格、思想、品质(+情感/塑造形象的意义)(要联系文本分析,言之有据)

2.炼字:表层含义+深层含义(即解释诗句)+手法技巧、表达效果+主旨情感

3.赏析诗句:诗意+手法技巧、表达效果+主旨情感(考查作用还要考虑结构上的作用)

写景句:描述画面+营造氛围+手法技巧、表达效果+主旨情感

体会意境:运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感

4、所抒感情:通过什么内容+抒发(寄寓)什么感情(手法可答,但勿要喧宾夺主)

5.写景艺术:观察角度;感官角度;修辞手法;工笔白描;虚实、动静、冷暖、色彩……

6、赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

(六)名句默写(16题,6分,力争5分以上)[约2分钟]

1、64篇诗文考前必须逐一过关,不可放过。

2、印象不深的名句,要反复记忆。

3、一定要动手写写其中的易错字,坚决消灭错别字。

4、一定要仔细审题,辨明题干陈述诗句内容是直接对应填空处的诗句还是只是起到一个引出提示作用。

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